第一、制造競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：使用能力與你相近的同事來克制你，這在管理學(xué)上又稱為“賽馬”

第二、制造矛盾：將同事對(duì)你的工作方面的意見說成是對(duì)你個(gè)人的意見，并傳遞回你的耳朵，避免部屬之間實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，統(tǒng)一對(duì)抗主管

第三、安排垃圾工作：用垃圾工作將你變成垃圾員工

第四、設(shè)置陷阱工作：用最棘手的工作徹底打跨你

第五、員工缺陷養(yǎng)成：培養(yǎng)你的缺點(diǎn)，讓你淪為低級(jí)動(dòng)物。部屬的能力越強(qiáng)，其缺陷也就越引狗注目，甚而至于給同事們?cè)斐蛇@樣一種印象，能力強(qiáng)總是與更明顯的性格缺陷不可分割的

第六、員工依賴感養(yǎng)成：主管會(huì)對(duì)你偶爾犯下的小過失橫挑鼻子豎挑眼，打擊你的工作積極性，使你不敢輕易下決斷，從而剝奪你的狗格獨(dú)立，養(yǎng)成對(duì)主管依賴的弱點(diǎn)

第七、以愚困智，把縱橫千里的良駒與跛腳的騾子湊成一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”，把在某一方面能力不足的員工與在此方面能力強(qiáng)的員工組合起來，形成彼此的困擾

第八、用人所短，使用員工的“短處”與不足，迫使你成為最缺乏能力的“老鼠”       

第九、用人所長(zhǎng)，拼命使用你某一方面的特長(zhǎng)，壓制你全面能力的發(fā)揮，在企業(yè)http://www.stonebuy.com/enterprise/形成你只能從事某一方面工作卻沒有把握全局的能力的印。

第十、詆毀部屬的“領(lǐng)導(dǎo)能力”，這是主管最常用的招術(shù)之一，做法是肯定部屬的工作能力，但通過巧妙的安排設(shè)置幾個(gè)小小的陷阱，用最不具有合作意識(shí)的同事與部屬之間所發(fā)生的沖突，來證明部屬“缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力”，這樣一來就徹底打消了高層對(duì)部屬重用的可能

你的應(yīng)對(duì)措施：

第一、瞄準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，時(shí)刻用業(yè)績(jī)超越他（她）

第二、平息矛盾，為上下級(jí)排憂解難

第三、清除垃圾工作，使員工在干中有所學(xué)

第四、注意陷阱，隨時(shí)填平它

第五、發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，優(yōu)劣互補(bǔ)

第六、培養(yǎng)員工工作能力，主動(dòng)為員工承擔(dān)因客觀原因出現(xiàn)的過失

第七、愚智兼用，良駒與跛腳的騾子放在應(yīng)該放的地方，人盡其才

第八、教會(huì)員工避其所短，化短為長(zhǎng)

第九、用人所長(zhǎng)。百尺竿頭，更進(jìn)一步

第十、功過分明。公平公正。

若如此，則上司不怒而威，則下級(jí)不罰而畏。利在企業(yè)http://www.stonebuy.com/enterprise/，上下共贏。