一個有意思的問題是：你能想象出10個人類做不到的事情嗎？在我做過的25個國家1400多場同樣的測驗中，得到的最普遍的答案是飛翔、時光倒流、長生不老、返老還童等等。這些答案雖然正確，但是每個人都知道，知識知識，并不是想象力。

    擁有知識和信息的人越越多，這就意味著知識和信息量的價值正在呈下降趨勢。而相反，擁有創造力和想象力的人，價值正在上升。愛因斯坦有句名言：“想象力比知識更重要”。

    1950年，美國空軍做了一個富有創造力的測驗，目的就是要看你適合不適合成為一個美國的空勤人員。同樣，在雇傭員工的時候，領導者也可以用這個測驗去觀察候選人的創造力和想象力：“你能用磚來做什么？”戰爭較量的不是知識和信息，因為你能獲得這些，別人也可以獲得。真正的較量是戰爭中靈活的創造力，企業http://www.stonebuy.com/enterprise/也是如此。

    你能想象一條船和一個降落傘結合起來能得到什么？答案是在降落傘的船。也許聽起來很可笑，但實際上，這已經被發明并應用到實際生活中了。目的是為了節約船的耗油量。創造并不復雜也不高深，創造就是要一個人以新的方式結合兩個舊的事物！

    問題在于，我們往往受到習慣和群體意識的 限制，別人做什么我們就做什么，而且老是根據自己的習慣做事情。

    如果你看到空無一人的游泳池中，有一個人完全不按照規劃好的線路去游，你會覺得別扭嗎？

    想一想，為什么不可以打破習慣，按照自己的意愿，隨意的游來游去？

    你在何時何地得到具有創造力的想法？最普遍的答案是在床上、衛生間和旅行。愛迪生每次有好想法的時候都是在他釣魚的時候。沒有一個答案是在辦公室里。

    領導者一方面要求員工大膽創新，另一方面卻沒有給員工足夠的思考空間和時間，更多企業http://www.stonebuy.com/enterprise/甚至鼓勵員工加班加點，讓員工疲憊不堪，認為工作時間的延長自然會做出更大的貢獻。實際上，這只會讓員工的創造力下降。一個疲勞的人哪有精力去“靈機一動？”