（一）競爭與有向競爭

譬如在買方市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html中，競爭使用戶成為“上帝”，而用戶隨著陰流子傳遞是不斷增多的，因而維護用戶上帝地位就是支持陰流子能力高者，支持陰流子加速流動，擴大陰流子使用效率。

為什么競爭是有向的呢？現實生活中人人都知道，人的能力是有高低差別的。這種差別是由特長差異形成的，通過競爭可以將它們挖掘出來。事實上這是有向競爭決定的，因為每個人都是五構素體，其能量當量值都差不多，當以社會價值取向為參照系時，人的能力就會呈高低差別，崗位就有不同。有向競爭不僅能防止偷懶還能激發特長的發揮。根據方向不變原理，能量集中朝一、二個方向輻射可形成特長與能力差異，如果能量集中朝著社會某項需要的方向輻射就呈現所謂的特長。所以，沿著社會價值取向修煉自己、體現價值是有向競爭的基礎。簡單地說，有向競爭是指市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html競爭有價值取向有規則，本質上說是圍繞測地線實現消費體系而展開競爭。

（二）特長與價值取向

其實人的成功與運氣主要取決于個人特長與個性；取決于社會的價值取向與競爭法則及其實施狀況；取決于個體生活環境或虛物質規定的運作軌跡等。因此，我們難以準確地把握成功與命運，但我們可以通過執行有向競爭、培植發揮每個人的特長，使每個人每個社會層次利益處理得最好，通過開發、存儲社會因技術原因暫時用不上的特長為未來社會發展作好準備。這就是執行全方位的系統化的有向競爭。這個方向是指綜合照顧公私利益關系、當前與預期利益關系。以虛物質公平為準則，在任人唯才、按勞分配價值取向下，在公開公正公平的監管下，發展社會利益。這主要包括二個內容，一是教育發現培植人才結構，按才分工和按勞分配；二是在起點、過程、結果全過程中，實行公開、公正、公平的監管。

人類教育堅持講學習、實習和反復實踐與經驗就是為了使人的能量通過訓練形成一個強大的輻射流通道，以形成勞動技巧。這猶如激光一樣朝一個方向運動形成高能光流束。否則，就會徒有一身骨肉，有力不會使，發力無術、戰斗無招。當然，能量集中于什么方向也是由基因決定的，并非完全取決于訓練。因材施教正是教育的學問所在。所謂的特異功能、氣功等無非是這種有方向的能量運動表現。

（三）有向競爭二要素

市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html、競爭、交換、價格等存在的因素本質上有三個：一是資源能力有限；二是欲望無窮、需求增長；三是能力差異、產品http://www.stonebuy.com/sample/質地等級。而有向競爭的形成需要二個基本要素：一是競爭市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html；二是價值取向。只講市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html而不講價值取向的競爭是混亂無序毫無意義的競爭，就象未磁化的磁鐵沒有磁力一樣，沒有方向與目標，無進化進步可言。不擇手段所進行的競爭就是典型混亂無方向的競爭，其中必以惡意不勞而獲、剝削為主要表現。違背按才分工與按需按勞分配方向的競爭，就會制造弱勢群體的困苦慘劇，阻礙著社會發展。同樣，只有價值取向沒有角逐場地、背景也只能是空想。拿體育競技來說，田徑賽的場地是操場，價值取向是高快遠；棋藝賽的場地是臺面，價值取向是斗智。這二種比賽的競爭規則、所獎酬的能力作用對象群、肯定的價值觀、樹立的英雄形象等大相庭徑，前者為身強力壯者而后者為智商超群者，但都是高能者。總之，市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html是競爭的氛圍或環境；價值取向是競爭的目標或方向。不同的場地、規則和運作目的方向，其社會效果、取用人才、受惠人群都是不同的。不管哪種形式的場地、取向，只要維護社會發展的方向，堅持沿測地線實現消費體系的方向，有著公開公平公正、氣氛輕松的競技環境，就是我們所要的有向競爭。

（四）市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html經濟二要素

作為有向競爭的要素之一，市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html競爭有許多種；作為市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html競爭的一種形式，市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html經濟就是其中一種。

有向競爭有二個要素，市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html經濟的形成也有二個要素：一是生產要素與產品http://www.stonebuy.com/sample/交換市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html；二是按才分工按勞分配的價值取向。分工勞動、需求差異與能力差異、交換合作是市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html經濟存在的基礎。為了使每個人的特長取得最佳的配合效果，必須在市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html中首先引入按才分工按勞分配的價值取向，其次必須營造計消市產模式下的游戲規則，編制好監管公開公正公平的操作程序與過程等。

一個社會是計劃的還是市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html的或計劃與市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html相結合的，三種運作結果是截然不同的。市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html競爭的社會經濟性質決定了對某種結構層次用處的人才群之社會地位予肯定或獎酬，其它則半肯定或否定。如關系經濟競爭，其價值取向是按關系配置資源、崗位、分配收益，主要社會表現是：維持小團體或派系的利益，拍馬奉承與錢權色交易者可獲取社會地位、獎酬，不擇手段、擅長公關交際群體成為左右逢源的姣姣者。又如生產勞動的經濟競爭，其價值取向是產生社會效益驅動社會發展的按勞取酬，能獲取社會地位、獎酬的是掌握科學創新成果、生產技能的勞動者和生產要素的所有、經營者等。

（五）差異差距^T12與有向競爭

    差異與差距是不同的，差異不分高低、好劣，只是表示不同；差距則有高低與好劣之分。差異在有向競爭的市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html中才演變出差距，即不同的競賽項目、不同評價標準，不同的審美標準會遴選不同組合的價值取向，差異按照價值取向排序才有差距。    

差距是競爭的動力，競爭使差異轉換成差距。競爭為消除差距而產生差距。大家都知道電工學中的壓差和電能關系，然差距和競爭也是這種關系，沒有差距就沒有競爭的能動性，沒有競爭就不會發生差距。不過有向競爭的‘磁場’方向是沿測地線實現消費體系，差距按縱向和橫向比較出來，競爭使個人奮斗，為的是縮小過去和今天的差距，縮小自己和別人的差距。

（六）有向競爭定義

競爭的資本是能力與信譽，即有向競爭是由爭相表現各自能力者以獲取最多的所需服務或產品http://www.stonebuy.com/sample/而引發的。從這個角度上講，有向競爭能激發放大陰流子的流量和加快陰流子運動速度。根據方向不變原理，有向競爭是虛物質決定的陰流子競相噴發的一種運動表現，而這種陰流子競相噴發是在可對比場合下進行的，如市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html、體育館等，以沿測地線充分實現虛物質載體的消費體系為目的。因此廣義有向競爭的定義為：沿著測地線實現消費體系所展開的競爭，在虛物質管理法框定的經濟市場http://www.stonebuy.com/enterprise/FuJian/QuanZhouShi.html或產-消通道網絡或TMS網系上進行。而狹隘的有向競爭定義為：有價值取向，有競爭目標、對象，有場地有規則，有公開公正公平的監管。